Manajemen Inovasi Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Artificial Intelligence Di STEBIS Bina Mandiri Cileungsi

Abstract

Integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan tinggi menuntut tata kelola yang terstruktur agar inovasi pembelajaran dapat berjalan efektif dan berkesinambungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen inovasi pembelajaran Bahasa Inggris berbasis AI di STEBIS Bina Mandiri Cileungsi, yang mencakup tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi/penjaminan mutu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pimpinan institusi, dosen pengampu Bahasa Inggris, serta perwakilan mahasiswa, yang dilengkapi dengan observasi kelas dan dokumentasi kebijakan internal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen inovasi dilakukan melalui diferensiasi strategi: tahap perencanaan berfokus pada pemetaan kebutuhan teknologi dan adaptasi kurikulum berbasis AI; tahap pelaksanaan memanfaatkan platform AI seperti pemroses bahasa alami (natural language processing) dan alat asesmen mandiri untuk meningkatkan keterampilan berbahasa mahasiswa; serta tahap evaluasi yang berfokus pada pengawasan etika akademik dan pengukuran efektivitas capaian pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan integrasi AI tidak hanya bergantung pada kecanggihan teknologi, melainkan pada kepemimpinan akademik yang adaptif, kesiapan infrastruktur, dan pengembangan kompetensi digital dosen secara berkelanjutan. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi pimpinan perguruan tinggi keagamaan Islam swasta dalam merumuskan strategi tata kelola pembelajaran berbasis teknologi modern.